Il travaille sous la responsabilité du directeur avec l'ensemble de l'équipe (personnel de soin, équipe de cuisine, personnel d'entretien...) avec lesquels il coordonne l'ensemble des animations. Il peut également être amené à coordonner l'action des bénévoles et de nombreux partenaires (coiffeur, esthéticienne, intervenant gym. douce, artistes, écoles...).

Admission

Dès 21 ans avec tests de positionnement et entretien de motivation, diplôme de niveau III requis (niveau CAP). Cette formation s'adresse tout particulièrement à des hommes ou des femmes qui ont déjà vécu une expérience professionnelle ou bénévole de services auprès des personnes dépendantes ou non (âgés et/ou handicapées). Elle peut toutefois s'adresser à des personnes en reconversion professionnelle qui possèdent de bonnes qualités relationnelles et une réelle motivation pour travailler avec ce public.

Débouchés

Etablissements d’accueil pour personnes âgées, associations de quartiers, centres sociaux, collectivités locales, les secteurs publics et privés en gérontologie...         

Objectifs

La certification atteste de connaissance de la personne âgée dans ses dimensions sanitaires, sociales, culturelles :

• Connaissance des structures d'accueil des personnes âgées
• Capacité d'accompagnement de la personne dépendante
• Capacité d'animation et d'organisation
• Capacité d'analyse et de résolution de problèmes

Structures d'accueil

Ce diplôme permet de travailler dans des structures très diverses comme les établissements d’accueil pour personnes âgées, associations de quartiers, centres sociaux, collectivités locales, les secteurs publics et privés en gérontologie.

Unités de Formations

Titre RNCP Certification d’Animateur en Gérontologie
Formation de 1400 H (770 H de cours/630 H de stage)
Accessible aux plus de 21 ans titulaires d’un niveau 5

LA PERSONNE ÂGÉE AUJOURD’HUI : RÉALITÉS ET BESOINS

Fonction concernée

Observer, évaluer la situation et les besoins des personnes âgées dépendantes ou non, dans le cadre d’un projet institutionnel

Contenu de cours

• Les notions de besoins, attentes, désirs de la personne âgée
• La personne âgée dans son vieillissement normal et pathologique
• Observation à postériori d’une situation d’écoute active à partir d’une fiche d’analyse
• Méthodologie de la communication - écoute active
• Méthodologie du recueil de données - entretien directif et non directif
• Déontologie professionnelle avec la notion de de confidentialité professionnelle
• Connaissance des structures d’accueil et du domicile
• Notion de posture professionnelle : travail en équipe, notions hiérarchiques, organigramme…
• Etude d’un thème d’actualité en relation avec la personne âgée, puis organisation d’un événement associant restitution des travaux des stagiaires et table ronde composée de professionnels

DU PROJET DE LA STRUCTURE D’ACCUEIL À L’ANIMATION DU QUOTIDIEN

Fonction concernée

• Observer, évaluer la situation et les besoins des personnes âgées dépendantes ou non, dans le cadre d’un projet institutionnel.
• Elaborer en équipe et sous la responsabilité du directeur le projet d’animation et le faire vivre au quotidien.
• Concevoir et réaliser des activités d’animation spécifiques à destination des personnes âgées.

Contenu de cours

• Connaissance des différentes structures, des professionnels avec rôle et limites
• Apports théoriques : les projets institutionnels, législation
• Méthodologie de recueil de données concernant le fonctionnement de la structure, son organisation
• Méthodologie pour de l’écrit et d’analyse de documents
• Techniques d’animation (bases)               

LA PERSONNE ÂGÉE ET SON ACCOMPAGNEMENT

Fonction concernée

Proposer et participer à la mise en oeuvre d’un accompagnement personnalisé de la personne âgée.

Contenu de cours

• Projet institutionnel et accompagnement
• Démarche d’accueil ANESM : Personnalisation de l’arrivée ; accueil au quotidien ; notion d’intimité et d’espace privé
• Projet de vie personnalisé en structure et à domicile : techniques d’élaboration et de mise en œuvre ; connaissance de la personne âgée et de ses pathologies pour identifier les déficiences, les capacités et incapacités et les potentiels permettant de stimuler la personne et de maintenir l’autonomie
• Approches innovantes de l’accompagnement et de l’accueil des PA
• Les techniques de communication adaptée : écoute active ; relation d’aide ; communication verbale et non-verbale ; communication avec la personne désorientée ; distanciation

LES PERSONNES ÂGÉES ET LE PROJET D’ANIMATION

Fonction concernée

• Elaborer en équipe et sous la responsabilité du directeur le projet d’animation et le faire vivre au quotidien.
• Concevoir et réaliser des activités d’animation spécifiques à destination des personnes âgées.

Contenu de cours

• Méthodologie de projet
• Techniques de communication (conception d’outils de communication internes et externes)
• Techniques d’animation
• Elaboration d’un budget
• Maîtrise de l’outil informatique (traitement de texte, tableur, grapheur…)

OUTILS D’ÉVALUATION ET DÉMARCHE QUALITÉ

Fonction concernée

• Elaborer en équipe et sous la responsabilité du directeur le projet d’animation et le faire vivre au quotidien.
• Concevoir et réaliser des activités d’animation spécifiques à destination de personnes âgées.

Contenu de cours

• La démarche qualité : traçabilité, amélioration continue…
• La démarche d’évaluation : différents types d’évaluation, détermination de critères…
• Recherche documentaire
• La présentation des résultats grâce à l’outil informatique
• Dans la démarche projet : définir des perspectives, analyser des résultats et proposer des améliorations…
• Communication : savoir présenter ses résultats pour valoriser le poste animation